Résultats de la recherche action de l’UNamur

  • Diminution de la colère, du stress et de l’anxiété
  • Augmentation de la confiance
  • Prolongement de discussion en famille/à la maison ou à l’école/au CISP
  • Apport de connaissances pour comprendre les causes et conséquences du dérèglement climatique et les gestes à faire dans la vie privée
  •  61% des participants indiquent leur souhait d’adapter certains de leurs gestes quotidiens

Votre organisation souhaite s’engager dans une telle démarche ?

OBJECTIFS pédagogiques

  • Sensibiliser les élèves/stagiaires aux causes et conséquences du dérèglement climatique, et aux liens entre les bouleversements climatiques et la thématique choisie ;​
  • Faire prendre conscience qu’il existe des problèmes qui nécessitent l’action (besoin d’agir) ; ​
  • Fixer des objectifs à mettre en oeuvre sur le plan individuel et/ou collectif, à l’échelle de l’école/CISP ;​
  • Fournir des pistes d’actions pour la résolution de problèmes quotidiens en lien avec la thématique : pistes d’action personnelles et/ou professionnelles.
/ FAQ

Questions fréquentes

A quoi je m’engage en souscrivant à une journée thématique ? 

Afin de pouvoir animer l’ensemble de vos élèves durant une journée, la première étape consiste à mobiliser au moins 5 enseignant.e.s/éducateur.rice.s pour porter le projet à nos côtés.
Minimum 3 réunions préparatoires entre nous et votre équipe éducative sont, par la suite, organisées afin de co-construire ensemble le programme de la journée. 
Finalement, vous serez invité.e.s à participer à une journée de partage d’expériences, entouré.e.s d’autres enseignant.e.s motivé.e.s issus d’autres écoles, afin d’échanger à propos de vos vécus et de vos pratiques.Dans le cadre de ce projet, des chercheurs de l’Université de Namur réalisent une enquête (via un lien en ligne à transmettre aux élèves avant et après la journée) afin d’en savoir plus sur l’impact du dispositif sur les élèves (émotions en lien avec le développement durable, volonté de mettre en place un comportement plus écologique, etc.).

Une journée thématique: Pourquoi ?​

Mobiliser vos élèves et votre équipe éducative autour d’une thématique porteuse de sens et d’avenir​ ;Expérimenter une autre manière d’apprendre et de faire passer des messages​.
Planter des graines de changement pour évoluer dans notre société en transition​. Être précurseur pour d’autres écoles après vous – être un modèle – filmé – afin de construire un « mode d’emploi » pour l’organisation d’une telle journée.​

A quoi je m’engage en souscrivant à une journée thématique ? 

Afin de pouvoir animer l’ensemble de vos stagiaires durant une journée, la première étape consiste à mobiliser au moins 5 collaborateur.rice.s du CISP pour porter le projet à nos côtés.
Minimum 3 réunions préparatoires entre nous et votre équipe éducative sont, par la suite, organisées afin de construire ensemble le programme de la journée. 
Finalement, vous serez invité.e.s à participer à une journée de partage d’expériences, entouré.e.s d’autres CISP qui auront vécu un journée thématique, afin d’échanger à propos de vos vécus et de vos pratiques.Dans le cadre de ce projet, des chercheurs de l’Université de Namur réalisent une recherche-action (via un lien en ligne à transmettre aux stagiaires avant et après la journée) afin d’en savoir plus sur l’impact du dispositif sur les stagiaires (émotions en lien avec le développement durable, volonté de mettre en place un comportement plus écologique, etc.).

Une journée thématique: Pourquoi ?​

Mobiliser vos stagiaires et votre personnel autour d’une thématique porteuse de sens et d’avenir​.Expérimenter une autre manière d’apprendre et de faire passer des messages​.Planter des graines de changement pour évoluer dans notre société en transition​.Être précurseur pour d’autres CISP après vous – être un modèle – filmé – afin de construire un « mode d’emploi » pour l’organisation d’une telle journée.​

/ SOUTIEN DU PROJET

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